宝妈们会常常有点困惑：小家伙为什么喜欢重复几十遍要你读同一本书？
宝妈们甚至会有点小生气：小家伙到餐馆会抢着翻菜单，又不认字，这不是捣乱吗？
宝妈们经常问：“孩子几岁可以学识字呢？”
说起这个话题我还真的挺有感触。我2001年从新加坡移民来加拿大时 ，放下十多年的教学工作，在家陪着几个月大的女儿。人家都说第一个孩子是跟着书养的。我当时就在看日本著名实业家和教育家井深大先生的写的《零岁教育》一书，书中有一段说到孩子从九个月开始对图形文字就开始有感觉了，也就是说可以开始识字了。
也许是职业习惯，就马上着手教我那唯一的学生—我几个月大的女儿，把纸板剪成A4纸大小，每张用红色白板笔写一个大字：爸、妈、头、手、牙、舌等贴在墙上。
每天早上刚起床，中午睡觉之前，晚上睡觉前抱着孩子每个字读三遍，同时每读一个字就摸摸孩子相应的部位。当时孩子不到一岁，还不会说话。可是有一天我在指读时，发现孩子竟然用小手指出了相应的部位，把口、牙、舌清楚地辨别出来了。当时的我好诧异，没想到一岁前的孩子真的会认字。
接下来我就在桌、椅、门、窗各地都贴上了相应的中文字，有时把卡片铺在地上，我说一样物品她就爬过去把字捡回来，放在相应的位置。到孩子会说话时就完全可以读出那些字了。
之后我做了六百多张的卡片，但渐渐发现孩子学得快忘得也快，她们的注意力很短，每次复习几分钟的卡片就跑了。但每天晚上给她读故事书时她就特别专注，发现只有通过阅读才能把这些字大量重复滚动，只有通过有故事性的阅读孩子才会有持续的兴趣。
宝妈们也许都有这样的经验，年幼的孩子喜欢重复几十遍要你读同一本书，其实这是孩子最好的学习方式。最好挑选字体大的绘本，用手指读，鼓励孩子找出书中她认识的字，不会的字再做成卡片，久而久之她的识字量就在阅读中增长了。
女儿3岁多时就会自己读小故事书了，身边的朋友就说：“你是专业的老师，把我们家的孩子带着一起教吧。”就这样我在这片陌生的土地上又重新做回了我的老本行。
邻居的小女孩Jocelyn每次陪他妈妈送哥哥来上课，小姑娘聪明伶俐的，当时我就把我当初启蒙孩子中文识字的心得与她妈妈分享，认真的妈妈和外婆回去后就开始做卡片了。没想到一段时间后，哥哥在做功课碰到忘记的字时，妹妹也会来帮忙了。现在还没上Kindgarten的她，妈妈说完全可以自己读中文故事书了。其实国内流行的幼儿识字教材《四五快读》就是这样而受欢迎的。
孩子认字是可以从很小开始的，蒙特梭利认为4岁以前是形象视觉发展的关键时期，形象思维属于右脑的功能。右脑具有类别认识，图形认识，空间认识，绘画认识，形象认识等能力。
0～6岁是孩子右脑功能发展的时期。对于这时的孩子来说，中国汉字就像一幅画、一张图，认字的过程就是鉴赏“画”的过程，对她们来说单独的字就像画根本没有难和容易之分。
通过认字还能培养孩子的细微观察力和思维力，因为一些汉字确实需要仔细观察才能认识对的，如太和大、毛和手等等，孩子必须要“比较”找差别，经过思维才能认识准确。
汉字中除了象形字还有有趣的会意字，如“人”和“木”可以组成一个新字“休”，人靠在树上表示在休息，这种组字对于孩子来说就像是游戏和猜谜语一样，可以激发孩子学习的兴趣。因此认识汉字还有助于孩子的注意力、观察力、想象力、思维力、记忆力的发展。日本东京有多所教幼儿识字的幼儿园，据他们从1967年开始的一项研究发现，幼儿识字可以开发孩子的智力。
我们传统的小学语文书都是从汉语拼音和简单的独体字开始教学，因为那是针对7岁入学的孩童。6岁以后孩子的逻辑思维开始迅速发展，汉语拼音与数字一样同属逻辑思维范畴内，它归属于左脑的功能。左脑属于理性的脑，又叫学术脑。它有理解语言的语言中枢。必须在理解的基础上学习和记忆，而且入学后孩子们得开始学习书写了，对孩子来说认字没难易之别但书写必须从简单的独体字入手。
回到我们最初的问题“孩子最适合几岁开始学认字？”并没有完全统一的答案，因为孩子和孩子的发展阶段真的是很不一样的，有的孩子可能早到两三岁就有认字的意愿，有的孩子可能到要上小学了都一点开窍的迹象都没有。
但可以肯定的是，孩子“开窍”的早晚和家长从小的引导是分不开的，坚持给孩子读睡前故事，抓住孩子认识汉字的“敏感期”。有经验的家长会发现，处在识字敏感期的孩子，会对汉字很感兴趣，比如在大街上指着招牌会问是什么字，比如在读绘本的时候会自动认出一些简单的字，到餐馆会抢着翻菜单，看到自己认识的字就很激动，他们会有很强的想自己读书的愿望。早教专家常常说的“抓住了孩子发展的敏感期进行训练就会收到事半功倍的效果”。
在这边孩子进入中文学校系统学中文的黄金时间是从K到6年级（有的可以4岁开始），K之前的功夫在家长，有了家长的引导，孩子们“开窍”早学得就轻松。否则汉字对一直在英文环境的孩子很不容易。
在6年级之前扎实掌握常用字，做到能自由阅读，在高年级时学习中国地理历史文化就水到渠成了。中学时孩子学校功课紧，如果他们的中文程度却只能读中文童话故事，这让他们如何能坚持？
早期培养儿童阅读的好习惯，让孩子及早学会中文阅读，对我们这些香蕉娃尤为重要，否则长大了父母再规劝，人家也不学了。
总之，在孩子还不会说话的时候就可以开始识字了，父母是他们最好的老师 。